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	<title>Ville &amp; Am&#233;nagement Durable</title>
	<link>https://www.ville-amenagement-durable.org/</link>
	<description>Centre d'&#233;changes et de ressources
b&#226;timents &amp; am&#233;nagements durables
en Auvergne&#8209;Rh&#244;ne&#8209;Alpes</description>
	<language>fr</language>
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	<image>
		<title>Ville &amp; Am&#233;nagement Durable</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>RE2020 : optimiser l'empreinte carbone par l'Analyse du Cycle de Vie</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/RE2020-optimiser-l-empreinte-carbone-par-l-Analyse-du-Cycle-de-Vie</link>
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		<dc:date>2026-01-06T13:25:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claire</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Diminuer l'impact carbone des b&#226;timents est un des grands objectifs de la RE2020, qui s'applique aux constructions neuves depuis le 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; janvier 2022. Ville &amp; Am&#233;nagement Durable propose cette formation pour que vous soyez en mesure de r&#233;pondre aux demandes de la ma&#238;trise d'ouvrage sur la question de la performance carbone. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les plus de la formation : Une formation in&#233;dite en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes Pluridisciplinarit&#233; des intervenants pour une vision crois&#233;e et &#233;largie Une formation (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH100/arton441-c98e0.jpg?1766476971' width='150' height='100' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Diminuer l'impact carbone des b&#226;timents est un des grands objectifs de la RE2020, qui s'applique aux constructions neuves depuis le 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; janvier 2022. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ville &amp; Am&#233;nagement Durable propose cette formation pour que vous soyez en mesure de r&#233;pondre aux demandes de la ma&#238;trise d'ouvrage sur la question de la performance carbone.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les plus de la formation : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Une formation in&#233;dite en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Pluridisciplinarit&#233; des intervenants pour une vision crois&#233;e et &#233;largie &lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Une formation op&#233;rationnelle gr&#226;ce &#224; des retours d'exp&#233;riences et de la mise en pratique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_2326 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L500xH154/temoignage_formation_acv-b17b6.png?1766476972' width='500' height='154' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 07h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;EFFECTIF&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;max. 15 stagiaires&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire et d'am&#233;nager souhaitant renforcer la comp&#233;tence d'&#233;valuation de l'empreinte carbone des b&#226;timents demand&#233;e dans la RE2020&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PREREQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Avoir une base de connaissance sur la RE2020 et l'&#233;valuation de l'empreinte carbone des b&#226;timents. Des contenus seront fournis en amont de la formation pour disposer d'un socle commun de connaissance (environ 30 minutes de travail)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre le principe de l'Analyse du Cycle de Vie (ACV), ses apports et ses limites&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comprendre les donn&#233;es environnementales et savoir utiliser des configurateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Approfondir la r&#233;alisation d'ACV (r&#233;alisation de m&#233;tr&#233;s, r&#233;alisation de pr&#233;-ACV, validation de la qualit&#233; d'une ACV, import d'une maquette BIM)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir identifier des leviers d'action pour optimiser les r&#233;sultats d'une ACV&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;8h30 : Accueil caf&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8h45 : Introduction et tour de table des attentes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9h15 : &lt;strong&gt;Rappel sur les grands principes de l'ACV &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Historique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; D&#233;roulement (&#233;tapes, d&#233;finition de l'UF)&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Donn&#233;es d'arri&#232;re-plan : &#233;laboration, qualit&#233;, fiabilit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10h : &lt;strong&gt;Base INIES &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Contenu de la base INIES (DED et PEP)&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; R&#233;alisation des FDES&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Exercice pratique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10h45 : &lt;strong&gt;RE2020 : &#233;volutions r&#233;centes &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Rappel succinct de la RE2020&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Les &#233;volutions 25/26&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;11h30 : &lt;strong&gt;R&#233;aliser une pr&#233;-ACV &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Outils et m&#233;thodes pour r&#233;aliser une pr&#233;-ACV, r&#233;alisation de m&#233;tr&#233;s &#171; simples &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Retour d'exp&#233;rience sur l'import BIM&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;12h15 : D&#233;jeuner&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;13h45 : &lt;strong&gt;Identifier les leviers d'action &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Identification des leviers agissant sur les r&#233;sultats ACV&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Comment bien choisir une FDES/PEP&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;15h15 : &lt;strong&gt;Optimiser la donn&#233;e carbone &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Evolutions normatives A1-12&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Focus sur les configurateurs, avec manipulation d'un configurateur&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;16h : &lt;strong&gt;Valider la qualit&#233; de l'ACV &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;17h : Synth&#232;se et bilan de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIF&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 400 &#8364;* &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Non-adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 600 &#8364;* &lt;br class='autobr' /&gt; *Prix incluant la participation au stage &amp; le d&#233;jeuner au restaurant, ainsi que la remise des supports p&#233;dagogiques&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;INTERVENANTS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Florian Bah&#233;, ing&#233;nieur d'&#233;tudes, VERSo&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sol&#232;ne Liscou&#235;t, cheffe de projets &#8211; associ&#233;e, Etamine&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MOYENS ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Modalit&#233; d'&#233;valuation : &#233;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;EQUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Marion Si&#233; (VERSo), Sol&#232;ne Liscou&#235;t (Etamine), Claire Vilasi (VAD) - responsable p&#233;dagogique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;REFERENT ADMINISTRATIF&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alison Jannet (VAD)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Acc&#232;s et modalit&#233;s pratiques&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Votre contact : Claire Vilasi&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2026_f_acv_programme.pdf" length="407543" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Participation habitante et citoyenne : la cl&#233; d'un projet robuste</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Participation-habitante-et-citoyenne-la-cle-d-un-projet-robuste</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Participation-habitante-et-citoyenne-la-cle-d-un-projet-robuste</guid>
		<dc:date>2025-11-25T10:11:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ClaireT, Morgane Ajot</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;usager ; habitants ; participation ; concertation ; assistance &#224; maitrise d'usage ; habitat participatif ; habitat coop&#233;ratif ; robustesse&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH113/arton417-00ede.jpg?1764065540' width='150' height='113' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cette formation s'adresse &#224; tous les acteurs du b&#226;timent et de l'am&#233;nagement souhaitant replacer l'humain et l'usage au centre du projet.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La formation propose d'explorer les diff&#233;rentes postures et m&#233;thodes de participation aux diff&#233;rentes phase d'un projet (programmation, conception, chantier, exploitation) et d'interroger syst&#233;matiquement : l'intention, la m&#233;thode et les outils.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;D&#233;velopper, avec les usagers, la qualit&#233; d'usage dans la conception de projet et identifier les outils et d&#233;marches adapt&#233;s pour faire &#233;merger l'intelligence collective, vectrice d'inclusion et de lien social.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour (7h)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;EFFECTIF&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;max. 15 stagiaires&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 400 &#8364;* &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Non-adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 600 &#8364;* &lt;br class='autobr' /&gt; *Prix incluant la participation au stage &amp; le d&#233;jeuner&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de b&#226;tir et de r&#233;nover : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre (architecte, bureau d'&#233;tudes...), conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage...&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PREREQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Se positionner dans une d&#233;marche volontaire pour la conception de b&#226;timents et d'am&#233;nagements int&#233;grant plus directement les besoins des usagers.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Savoir mobiliser les &#233;l&#233;ments de langage, et &#234;tre en mesure de faire la diff&#233;rence entre les d&#233;marches et modalit&#233;s d'implication des usagers ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre les arguments en faveur de l'implication des usagers dans les projets de construction ou de r&#233;novation ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Selon l'avancement du projet, &#234;tre en mesure de mobiliser quelques outils/m&#233;thodes clefs permettant de faire &#233;merger l'intelligence collective avec les acteurs du projet et usagers, et faire de la qualit&#233; d'usage ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir quand et comment mobiliser les parties prenantes &#224; chaque &#233;tape d'un projet ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en capacit&#233; de p&#233;renniser son action en proposant des d&#233;marches favorisant lien social et vivre-ensemble et en accompagnant la prise en main du b&#226;timent.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME (pr&#233;visionnel) DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;8h45 &lt;/strong&gt; - Accueil des participants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;9h00 &lt;/strong&gt; - Ouverture du stage (45')&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Introduction de la formation et brise-glace - jeu s&#233;rieux L'implicaQuoi ?!&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;9h45 &lt;/strong&gt; - Vous avez dit &#171; impliquer &#187; ? (1h30), Aura Hernandez, NUNAAT&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Pourquoi impliquer, les diff&#233;rentes formes d'implication, freins et moteurs de l'implication&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;11h30 &lt;/strong&gt; - Retours d'exp&#233;rience (1h15), Benjamin Pont, Habitat et Partage et Marine Morain, Adminima&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Interactions entre les professionnels, argumentaire, l'implication &#224; toutes les &#233;tapes cl&#233;s : quand et comment ?&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;12h45 &lt;/strong&gt; - D&#233;jeuner&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;14h00 &lt;/strong&gt; - Exercices de co-cr&#233;ation et de co-conception : d&#233;couverte d'outils de l'implication, Benjamin Pont, Habitat &amp; Partage &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Mise en pratique d'outils de participation selon phases d'un projet : programmation, conception, chantier ou exploitation (adaptation en fonction des profils des stagiaires)&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;17h15 &lt;/strong&gt; - Bilan et cl&#244;ture de la formation (30')&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;17h45 &lt;/strong&gt; - FIN&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MOYENS PEDAGOGIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#8226; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes entre professionnels ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Remise &#224; chaque participant des supports de formation.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;VALIDATION DES ACQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La validation des acquis est v&#233;rifi&#233;e par les intervenants &#224; l'issue de la formation, notamment &#224; travers de la mise en pratique, et valid&#233;e par la d&#233;livrance d'une attestation.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Benjamin Pont, Fondateur d'Habitat &amp; Partage ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Aura Hernandez, Co-fondatrice de NUNAAT ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Claire Topin, Charg&#233;e de mission, Ville &amp; Am&#233;nagement Durable - responsable p&#233;dagogique.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Responsable administratif : Alison Jannet&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Modalit&#233;s pratiques &amp; accessibilit&#233;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2606_f_participation_programme.pdf" length="473783" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;habilitation frugale en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Rehabilitation-frugale-en-Auvergne-Rhone-Alpes-952</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Rehabilitation-frugale-en-Auvergne-Rhone-Alpes-952</guid>
		<dc:date>2025-11-24T15:04:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claire, Lisa Teyssier, Nicolas</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La ville de 2050 est d&#233;j&#224; construite &#224; 80%, la n&#233;cessit&#233; de bien r&#233;habiliter n'est donc plus &#224; prouver. Ce travail appelle &#224; prendre en compte une multitude de param&#232;tres &#224; toutes les &#233;chelles du projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences n&#233;cessaires &#224; l'application d'une d&#233;marche globale permettant d'adopter une approche frugale &#224; travers des projets de r&#233;habilitations. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le choix de la r&#233;habilitation pour r&#233;pondre aux enjeux de notre &#233;poque. &lt;br class='autobr' /&gt;
Intervenir sur l'existant et faire (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH113/arton952-47b84.jpg?1763996691' width='150' height='113' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La ville de 2050 est d&#233;j&#224; construite &#224; 80%, la n&#233;cessit&#233; de bien r&#233;habiliter n'est donc plus &#224; prouver. Ce travail appelle &#224; prendre en compte une multitude de param&#232;tres &#224; toutes les &#233;chelles du projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences n&#233;cessaires &#224; l'application d'une d&#233;marche globale permettant d'adopter une approche frugale &#224; travers des projets de r&#233;habilitations.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h2 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Le choix de la r&#233;habilitation pour r&#233;pondre aux enjeux de notre &#233;poque.&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;Intervenir sur l'existant et faire avec le &#171; d&#233;j&#224;-l&#224; &#187; &#233;vite un &#233;talement urbain en pr&#233;servant les espaces non-construits de nos territoires. La conservation de structures et d'&#233;l&#233;ments d'origine, au-del&#224; de pr&#233;server leur valeur m&#233;morielle, permet une &#233;conomie &#233;vidente de ressources. En compl&#233;ment, la mise en &#339;uvre de produits issus de fili&#232;res locales, biosourc&#233;es, g&#233;osourc&#233;es ou de r&#233;emploi soutient le d&#233;veloppement de fili&#232;res vertueuses tout en privil&#233;giant les circuits courts et la restauration de savoir-faire locaux. Une conception qui tire profit de l'environnement proche de l'op&#233;ration selon des principes bioclimatiques am&#232;ne &#224; r&#233;duire les consommations en &#233;nergies. &lt;br class='autobr' /&gt;
A plus large &#233;chelle, l'ensemble du projet doit s'int&#233;resser &#224; son territoire pour composer en symbiose avec celui-ci ; il s'agit ici d'imaginer de nouveaux processus plus collaboratifs permettant d'embarquer l'ensemble des acteurs du projet et d'int&#233;grer les usagers.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2&gt;Les plus de la formation&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Une formation actuelle et contextualis&#233;e &#224; la r&#233;gion AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pluridisciplinarit&#233; des intervenants apportant une vision globale du sujet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des &#233;changes et des retours d'exp&#233;rience permettant la transmission de savoirs utiles &#224; la r&#233;alisation de projets de r&#233;habilitations&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une formation appuy&#233;e sur le livre &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/Ouvrage-Architecture-frugale-20-exemples-de-rehabilitations-en-Auvergne-Rhone-677' class='spip_in'&gt;Architecture frugale - 20 exemples de r&#233;habilitations en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes&lt;/a&gt;, dont un exemplaire vous sera remis avec les supports de formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;DUR&#201;E&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 07h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage, entreprise...&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Se positionner dans une d&#233;marche volontaire pour la conception de projets de r&#233;habilitation minimisant &#224; faible impact environnemental.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Un travail en amont de la formation sera demand&#233; aux inscrits (1h-1h30) : visionnage d'un webinaire de pr&#233;requis&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Appliquer l'approche frugale d'une r&#233;habilitation selon une d&#233;marche globale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Acqu&#233;rir une juste compr&#233;hension du b&#226;ti existant pour se placer dans une recherche de conservation maximaliste&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Impulser une prise de conscience collective du sujet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exploiter les outils n&#233;cessaires pour r&#233;aliser un diagnostic de l'existant pertinent&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Examiner une approche multicrit&#232;res tenant compte de l'existant, de son environnement proche, de son territoire, et des ressources et savoir-faire locaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Elaborer une r&#233;ponse p&#233;renne, qui r&#233;ponde avec justesse &#224; un contexte actuel, susceptible d'&#233;voluer dans le temps&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME PREVISIONNEL&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Deux &#233;tudes de cas &#171; fil rouge &#187; comme base d'analyse et de travail.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;8h30 - Accueil des participants&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Ouverture de la journ&#233;e, introduction de la formation&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Contexte historique et culture constructive&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un processus de projet inscrit dans une d&#233;marche globale&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La n&#233;cessit&#233; d'un diagnostic multicrit&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;12h00 - Pause repas&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Concevoir une r&#233;habilitation frugale&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Examiner une approche multicrit&#232;re tenant compte de l'existant, de son environnement proche, de son territoire, et des ressources et savoir-faire locaux&lt;br class='autobr' /&gt;
Avoir la capacit&#233; de critiquer et de proposer des orientations pour rendre un projet plus frugal&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;17h00 - Conclusion et partage d'exp&#233;rience&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;17h15 - ouverture - &#233;valuation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;17h30 - Fin&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Lisa Teyssier (responsable p&#233;dagogique, VAD), Nicolas Emin (charg&#233; de mission, VAD), V&#233;ronique Dufour (directrice, VAD), Nathalie Sandt (architecte du patrimoine), Guillaume Parizot (directeur m&#233;tiers Construction Durable, EODD), Etienne Villemot (responsable d&#233;partement B&#226;timent Durable, Amstein+Walthert)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 400 &#8364;* (adh&#233;rent VAD)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 600 &#8364;* (non adh&#233;rent VAD)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;* Prix net de taxe incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner et la remise du livre &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/Ouvrage-Architecture-frugale-20-exemples-de-rehabilitations-en-Auvergne-Rhone-677' class='spip_in'&gt;Architecture frugale - 20 exemples de r&#233;habilitations en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rent p&#233;dagogique : Lisa Teyssier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2609_programme_f_rehabilitation.pdf" length="461931" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Urbanisme favorable &#224; la sant&#233;</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Urbanisme-favorable-a-la-sante</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Urbanisme-favorable-a-la-sante</guid>
		<dc:date>2025-07-01T13:06:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ClaireT</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Appr&#233;hender les enjeux de sant&#233; et de confort &#224; l'&#233;chelle d'un territoire ou d'un projet d'am&#233;nagement op&#233;rationnel ou strat&#233;gique.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH100/arton923-0186a.jpg?1750077539' width='150' height='100' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cette formation vise &#224; donner les cl&#233;s pour un la mise en oeuvre de la m&#233;thode d'urbanisme favorable &#224; la sant&#233;. Il s'agit avant tout d'une nouvelle approche de la gouvernance de projets urbains ou d'am&#233;nagement op&#233;rationnel.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adress&#233;e &#224; tous les acteurs de la fabrique des territoires et aux acteurs sant&#233; susceptibles de les accompagner dans ces projets, cette formation facilite la mise en application concr&#232;te de la d&#233;marche d'urbanisme favorable &#224; la sant&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;NB : un webinaire pr&#233;alable sur les grands principes fondamentaux des d&#233;terminants de sant&#233;, des enjeux de sant&#233; publique li&#233;s &#224; l'urbanisme et les m&#233;thodologies existantes d'&#233;valuation d'impact sur la sant&#233; est transmis aux stagiaires en amont de la formation. Ainsi tous les participants d&#233;marrent avec le m&#234;me socle d'information initiale sur le sujet.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour (7h)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;EFFECTIF&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;max. 15 stagiaires&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte d'am&#233;nager : am&#233;nageur, collectivit&#233; (agents et &#233;lus), promoteur et bailleur social, ma&#238;trise d'&#339;uvre urbaine (architecte et bureau d'&#233;tude, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrages, paysagiste etc.). Cette formation peut &#233;galement int&#233;resser les professionnels de la sant&#233; susceptibles d'accompagner le projet d'am&#233;nagement.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Culture de l'am&#233;nagement et de la gestion de projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
Visionnage du webinaire de pr&#233;requis pr&#233;sent&#233; par Claire-Sophie Coeudevez de Medieco (lien vid&#233;o envoy&#233; 2 semaines avant la formation).&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS PEDAGOGIQUES OPERATIONNELS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Savoir mobiliser les &#233;l&#233;ments de langage en mati&#232;re de sant&#233; et urbanisme&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en mesure d'adopter une vision globale de la dimension sant&#233; d'un projet d'am&#233;nagement et de ses diff&#233;rents d&#233;terminants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en capacit&#233; de percevoir les interactions multiples entre sant&#233; et am&#233;nagement et les enjeux sanitaires, sociaux et &#233;conomiques en jeu&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Distinguer les diff&#233;rentes m&#233;thodes d'&#233;valuation d'impact sur la sant&#233; : UFS, EIS, EQRS&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comprendre les points forts de la d&#233;marche UFS pour les int&#233;grer dans sa pratique &#224; savoir : approche globale et positive de la sant&#233;, approche collaborative avec tous les acteurs d'un projet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir identifier au fil du projet les acteurs et moyens techniques et op&#233;rationnels &#224; mobiliser pour mener un projet d'am&#233;nagement ou d'urbanisme favorable &#224; la sant&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME (sous r&#233;serve d'ajustements)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;8h45 - Accueil des stagiaires&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 9h00- &lt;strong&gt;Introduction de la formation&lt;/strong&gt; (30 min)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9h30 - &lt;strong&gt;Retour sur les principaux concepts vus pendant le webinaire&lt;/strong&gt; (30 min)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 10h : &lt;strong&gt;D&#233;marrage d'un projet : diagnostic et r&#233;colte des donn&#233;es&lt;/strong&gt; (45 min)&lt;br class='autobr' /&gt;
Identification des donn&#233;es et des acteurs &#224; mobiliser&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11h : &lt;strong&gt;Cadrage d'un projet : analyse critique d'un sch&#233;ma directeur et d'un plan guide au prisme de l'urbanisme favorable &#224; la sant&#233;&lt;/strong&gt; (1h15)&lt;br class='autobr' /&gt;
Retours d'exp&#233;rience d'accompagnement des acteurs professionnels et habitants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;12h15 - D&#233;jeuner&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 13h45 : &lt;strong&gt;Conception urbaine : cahier des charges de la maitrise d'&#339;uvre urbaine&lt;/strong&gt; (1h30)&lt;br class='autobr' /&gt;
Cas pratique et retour d'exp&#233;rience&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 16h : &lt;strong&gt;Evaluer un projet : les indicateurs de suivi et de r&#233;ussite &lt;/strong&gt; (1h)&lt;br class='autobr' /&gt;
Cas pratique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;17h - Bilan de la formation&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;17h30 - Cl&#244;ture de la journ&#233;e de formation&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Claire TOPIN, Charg&#233;e de mission, Ville &amp; Am&#233;nagement Durable - responsable p&#233;dagogique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Damien SAULNIER, responsable de l'Atelier Ressources et Durabilit&#233; des territoires, UrbaLyon&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Marie LEROY-THOMAS, TRIBU Lyon&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Alice DONGUY, AIA Environnement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Claire-Sophie COEUDEVEZ, MEDIECO&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 400 &#8364;* (adh&#233;rent VAD)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 600 &#8364;* (non adh&#233;rent VAD)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;* Prix net de taxe incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner et les supports p&#233;dagogiques&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rent p&#233;dagogique : Claire Topin&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title> R&#233;emploi des mat&#233;riaux de construction </title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Reemploi-des-materiaux-de-construction-376</link>
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		<dc:date>2025-06-17T09:14:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alison</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Formation r&#233;emploi mat&#233;riaux de construction&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH112/arton376-ca01f.jpg?1739379984' width='150' height='112' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Avec pr&#232;s de 42 millions de tonnes de d&#233;chets issus du secteur du b&#226;timent produits annuellement en France, la pratique du r&#233;emploi doit &#234;tre amplifi&#233;e ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation permet de poser un autre regard sur la mati&#232;re pour r&#233;pondre &#224; l'enjeu d'&#233;conomie circulaire du secteur de la construction.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les plus de la formation : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Pluridisciplinarit&#233; des intervenants pour une vision crois&#233;e et &#233;largie des enjeux du r&#233;emploi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une formation op&#233;rationnelle illustr&#233;e de nombreux retours d'exp&#233;riences et contextualis&#233;e &#224; la r&#233;gion AURA&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jours - 7h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage, entreprise&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre dans une d&#233;marche d'&#233;volution de ses pratiques pour tendre vers des b&#226;timents durables. Des contenus seront fournis en amont de la formation pour disposer d'un socle commun de connaissance (environ 1h de travail).&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; S'approprier et savoir restituer les &#233;l&#233;ments de contexte vis-&#224;-vis du r&#233;emploi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre les arguments en faveur du r&#233;emploi pour convaincre et accompagner les mutations, en consid&#233;rant toutes les valeurs du r&#233;emploi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir quand et comment mobiliser les parties prenantes &#224; chaque &#233;tape du projet, en prenant en compte la dynamique r&#233;gionale actuelle et l'&#233;cosyst&#232;me local&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;velopper une nouvelle approche dans le montage des projets int&#233;grant de mani&#232;re ambitieuse le r&#233;emploi, &#224; court et long terme (mobilisation d'un patrimoine), en s'appuyant sur diff&#233;rents outils et m&#233;thodes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;8H30 : Accueil caf&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8H45-9H15 : Introduction et tour de table des attentes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9H15-11H : &lt;strong&gt;Contexte et ordre de grandeur en AuRA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition (r&#233;emploi, recyclage, r&#233;utilisation)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Faire avec &#187; - le r&#233;emploi &#224; travers l'histoire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Enjeux environnementaux, contexte r&#233;glementaire et l&#233;gislatif, responsabilit&#233; des acteurs du chantier en mati&#232;re de d&#233;chets, valorisation du r&#233;emploi via labels/r&#233;f&#233;rentiels/certifications&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cha&#238;ne de valeur du r&#233;emploi (diff&#233;rentes &#233;tapes d'une d&#233;marche de r&#233;emploi et m&#233;tiers associ&#233;s)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mat&#233;riaux r&#233;employ&#233;s les plus fr&#233;quents en AuRA&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;11H : &lt;strong&gt;Quelques cl&#233;s de r&#233;ussite&lt;/strong&gt; (acceptabilit&#233;, logistique, &#233;conomie, assurance&#8230;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;12H-12h30 puis 14H-16H30 : &lt;strong&gt;Int&#233;gration du r&#233;emploi dans les projets / Comment passer de la th&#233;orie &#224; la pratique ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour les 3 types de projet (d&#233;construction, r&#233;habilitation, construction) et &#224; toutes les phases du projet (de la programmation au bilan) : &#233;tapes cl&#233;s, acteurs et outils &#224; mobiliser, illustrations via des projets fil rouge&lt;br class='autobr' /&gt;
Parmi les &#233;tapes cl&#233;s et outils : diagnostic PEMD, sourcing, choix d'un AMO, d&#233;finition des responsabilit&#233;s, conception &#224; partir du sourcing, retranscription dans les pi&#232;ces march&#233;s, assurabilit&#233;, suivi en phase travaux, bilan...&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Strat&#233;gie patrimoniale et/ou territoriale : exemples de d&#233;marches (accords cadres&#8230;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;16H45-17H15 : &lt;strong&gt;Ressources disponibles en AuRA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Acteurs, mat&#233;riauth&#232;ques, guides...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;17h15 : Conclusion et bilan de la journ&#233;e&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de mise en pratique, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Claire Vilasi (VAD) - responsable p&#233;dagogique, Nicolas Emin (VAD)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation. Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour. Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite. Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 400 &#8364;* adh&#233;rent VAD&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 600 &#8364;* non adh&#233;rent&lt;br class='autobr' /&gt;
* Prix net de taxe incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner au restaurant et les supports p&#233;dagogiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : 100%&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rent p&#233;dagogique : Claire Vilasi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/programme_formation_reemploi.pdf" length="232122" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Programmation architecturale </title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Programmation-architecturale</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Programmation-architecturale</guid>
		<dc:date>2024-12-02T14:36:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alison</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Nouvelle Formation &#171; Programmation architecturale &#187;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Appr&#233;hender le programme comme un outil vivant tout au long du processus projet, dynamique et partag&#233;, int&#233;grant les composantes du d&#233;veloppement durable et une vision prospective&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH100/arton321-f00b5.png?1739383533' width='150' height='100' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Une formation qui permet de remettre la programmation au c&#339;ur de la d&#233;marche du ma&#238;tre d'ouvrage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La formation se concentre sur l'&#233;chelle architecturale et permet d'appr&#233;hender le programme comme un outil vivant, dynamique et partag&#233; tout au long du processus projet, int&#233;grant les composantes du d&#233;veloppement durable et une vision prospective. La journ&#233;e de formation s'articulera autour d'une &#233;tude de cas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 7h en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;EFFECTIF&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;max 20 stagiaires&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS OPERATIONNELS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1/ &#202;tre en capacit&#233; de &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; comprendre le r&#244;le et l'interface des diff&#233;rents acteurs &#224; chacune des &#233;tapes d'une op&#233;ration de construction ou d'am&#233;nagement ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;ployer des m&#233;thodes pour un programme coh&#233;rent et efficace tout au long du projet (concertation, prospective...) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; comprendre les enjeux de la programmation au regard du d&#233;veloppement durable via diff&#233;rentes approches et expertises (holistique, multiscalaire, temporelle et &#233;conomique).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2/ Maitriser :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; les outils n&#233;cessaires &#224; la conduite d'une mission de programmation ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les documents cadres relatifs &#224; chaque &#233;tape de la programmation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;LES + DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Une formation permettant d'appr&#233;hender les &#233;tapes de programmation avec l'appui d'&#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 8h45-9h : Accueil des participants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9h-9h20 : Ouverture du stage (tour de table, attente, brise-glace)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9h20-10h : La programmation en question (d&#233;finition, r&#244;le du programmiste, attentes, programmation, d&#233;roulement d'une mission et temporalit&#233; de projet)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt; 10h-17h20 : &#201;tude de cas &#171; les &#233;tapes cl&#233;s de la programmation &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 10h-11H20 : Commande du MOA et r&#233;ponse du programmiste (note m&#233;thodologique)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11h20-12h45 : Analyse des besoins, synth&#232;se et sch&#233;ma fonctionnel&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 12H45-14h : D&#233;jeuner&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 14h-15h : programmation technique, fiche typologique et cadre r&#233;glementaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 15h-16h20 : &#201;tape faisabilit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 16h20-17h20 : Estimation financi&#232;re, consultation de la MOE, ad&#233;quation programme/projet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 17h20-17h30 : Bilan et cl&#244;ture de la formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 400 &#8364;* (adh&#233;rent VAD)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 600 &#8364;* (non adh&#233;rent VAD)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;* Prix net de taxe incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner et les supports p&#233;dagogiques.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PUBLIC&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire et d'am&#233;nager : collectivit&#233;, am&#233;nageur, promoteur, bailleur, architecte, urbaniste, bureau d'&#233;tudes, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrages...&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PREREQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre dans une d&#233;marche d'&#233;volution de ses pratiques pour tendre vers des b&#226;timents durables.&lt;br class='autobr' /&gt;
Tous les stagiaires devront suivre au pr&#233;alable le webinaire d'1h15 &#171; Th&#233;orie et m&#233;thodologie de la programmation &#187; avant la tenue de la journ&#233;e de formation. Il sera disponible un mois avant la date de formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;MOYENS ET SUPPORTS P&#201;DAGOGIQUES&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques, de retours d'exp&#233;rience ponctu&#233;s et de temps d'&#233;changes entre stagiaires autour de l'exemple fil rouge.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'une cl&#233; USB (ou lien FTP) et d'un classeur &#224; chaque participant (ou livret num&#233;rique), contenant les supports de formation, un guide &#171; Programmation &#187; et une boite &#224; outil.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;EQUIPE P&#201;DAGOGIQUE DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Na&#239;ma Brazi (Ville &amp; Am&#233;nagement Durable) - Charg&#233;e de missions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; V&#233;ronique DUFOUR (Ville &amp; Am&#233;nagement Durable) - Responsable p&#233;dagogique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Responsable administratif :&lt;/strong&gt; Alison Jannet&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Modalit&#233; d'&#233;valuation&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors de l'&#233;tude de cas aux regards des objectifs op&#233;rationnels&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Acc&#232;s et modalit&#233;s pratiques&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2606_f_programmation.pdf" length="489864" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>RE2020 : comment franchir les seuils 2025-2028-2031</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/RE2020-comment-franchir-les-seuils-2025-2028-2031</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/RE2020-comment-franchir-les-seuils-2025-2028-2031</guid>
		<dc:date>2024-12-02T11:00:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claire</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;4 ans apr&#232;s la mise en &#339;uvre de la RE2020, Ville &amp; Am&#233;nagement Durable vous propose cette formation pour comprendre les &#233;volutions 2026 (application des nouveaux seuils, impact des derniers d&#233;crets, nouveaux usages concern&#233;s), disposer de nombreux retours d'exp&#233;riences et mieux appr&#233;hender comment franchir les seuils 2025-2028-2031. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les plus de la formation : Expertise des intervenantes et de nombreux temps d'&#233;change Une formation op&#233;rationnelle gr&#226;ce &#224; des retours d'exp&#233;riences (sur la (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH85/arton515-76e78.jpg?1739383533' width='150' height='85' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;4 ans apr&#232;s la mise en &#339;uvre de la RE2020, Ville &amp; Am&#233;nagement Durable vous propose cette formation pour comprendre les &#233;volutions 2026 (application des nouveaux seuils, impact des derniers d&#233;crets, nouveaux usages concern&#233;s), disposer de nombreux retours d'exp&#233;riences et mieux appr&#233;hender comment franchir les seuils 2025-2028-2031.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les plus de la formation : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Expertise des intervenantes et de nombreux temps d'&#233;change &lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Une formation op&#233;rationnelle gr&#226;ce &#224; des retours d'exp&#233;riences (sur la conception bioclimatique, le carbone, le confort d'&#233;t&#233; et la ma&#238;trise &#233;nerg&#233;tique) r&#233;guli&#232;rement mis &#224; jour et de la mise en pratique, avec une ouverture sur la r&#233;habilitation
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1739379818' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Des cl&#233;s d'organisation pour r&#233;pondre &#224; ces enjeux (m&#233;thodologie, jeu d'acteurs...)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 07h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage, entreprise&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#202;tre dans une d&#233;marche d'&#233;volution de ses pratiques pour tendre vers des b&#226;timents durables.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Avoir une connaissance des objectifs et indicateurs de la RE2020 (des contenus seront fournis en amont de la formation pour disposer d'un socle commun de connaissance - env. 30 min de travail))&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en mesure d'appr&#233;hender les enjeux environnementaux globaux et en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes, ainsi que l'impact du secteur de la construction&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre les &#233;volutions de la RE2020 en 2026 et les cons&#233;quences de sa mise en &#339;uvre sur les projets&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Selon l'avancement du projet de construction neuve, &#234;tre en capacit&#233; de mobiliser quelques outils/m&#233;thodes pour r&#233;pondre aux seuils 2025-2028-2031 en particulier en prenant en compte l'analyse de cycle de vie (ACV) et une ambition &#233;nerg&#233;tique forte&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 8h30 : Accueil caf&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 8h45-9h15 : Introduction et tour de table des attentes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9h15-9h45 : &lt;strong&gt;De la transition &#233;cologique &#224; la RE2020&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Enjeux globaux : changement climatique, ressources, secteur du b&#226;timent&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contexte r&#233;glementaire &#233;nerg&#233;tique et environnemental&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9h45-11h15 : &lt;strong&gt;La RE2020 : d&#233;cryptage des &#233;volutions 2026 &lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Ambition, p&#233;rim&#232;tre, calendrier, usages concern&#233;s, ce qui change en 2026, labels&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Approche transversale&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;roulement d'un projet RE2020 et ses jalons&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Et dans l'existant ?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11h15-12h30 puis 14h-17h : &lt;strong&gt;Int&#233;grer une d&#233;marche environnementale et &#233;nerg&#233;tique forte tout au long du projet de construction en r&#233;pondant aux seuils 2025/2028/2031 :&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Sur les sujets carbone, &#233;nergie et confort d'&#233;t&#233; et &#224; toutes les phases du projet :
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Ce qu'impose la RE2020&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comment franchir les futurs seuils et aller plus loin que la r&#233;glementation (biodiversit&#233;, r&#233;emploi, adaptation au changement climatique, m&#233;thode de travail collaborative...) ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Illustrations via des retours d'exp&#233;riences&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Echanges et synth&#232;se&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 17h-17h15 : &lt;strong&gt;Synth&#232;se des points cl&#233;s techniques et m&#233;thodologiques&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 17h15 : Conclusion et bilan de la formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Claire Vilasi (charg&#233;e de mission VAD) - responsable p&#233;dagogique, Nicolas Emin (charg&#233; de mission VAD)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 400 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Non-adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 600 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt; *Prix incluant la participation au stage et les supports p&#233;dagogiques&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente p&#233;dagogique : Claire Vilasi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Construire en mat&#233;riaux biosourc&#233;s, en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-biosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-biosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes</guid>
		<dc:date>2024-11-21T10:17:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nicolas</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre aux enjeux actuels et aux &#233;volutions r&#233;glementaires, les acteurs de la construction ont besoin de faire &#233;voluer leurs pratiques en adoptant notamment une approche &#171; mat&#233;riaux &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences utiles &#224; la mise en &#339;uvre de mat&#233;riaux biosourc&#233;s et propose un focus sur la construction bois et paille &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette journ&#233;e, qui fait le focus sur les mat&#233;riaux biosourc&#233;s, est compl&#233;mentaire &#224; une seconde journ&#233;e sur les mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les plus (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH89/arton802-27b55.jpg?1739383534' width='150' height='89' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre aux enjeux actuels et aux &#233;volutions r&#233;glementaires, les acteurs de la construction ont besoin de faire &#233;voluer leurs pratiques en adoptant notamment une approche &#171; mat&#233;riaux &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences utiles &#224; la mise en &#339;uvre de mat&#233;riaux biosourc&#233;s et propose un focus sur la construction bois et paille&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette journ&#233;e, qui fait le focus sur les mat&#233;riaux biosourc&#233;s, est compl&#233;mentaire &#224; une seconde journ&#233;e sur les &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-geosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes' class='spip_in'&gt;mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les plus de la formation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Une formation enti&#232;rement repens&#233;e, focalis&#233;e sur les mat&#233;riaux biosourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des informations actuelles et contextualis&#233;es &#224; la r&#233;gion AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pluridisciplinarit&#233; des intervenants apportant une vision globale du sujet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des &#233;changes et des retours d'exp&#233;rience permettant la transmission de savoirs utiles &#224; l'&#233;laboration d'un argumentaire&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;DUR&#201;E&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 07h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage, entreprise...&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Se positionner dans une d&#233;marche volontaire pour la conception de b&#226;timents confortables et &#224; faible impact environnemental.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Prendre conscience des enjeux et identifier les pistes d'actions pour limiter l'impact environnemental de la construction gr&#226;ce aux mat&#233;riaux biosourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connaitre et &#234;tre en capacit&#233; de mobiliser les fili&#232;res de mat&#233;riaux biosourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir int&#233;grer ces mat&#233;riaux en neuf et en r&#233;habilitation en respectant la r&#233;glementation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en capacit&#233; de porter un argumentaire bas&#233; sur l'am&#233;lioration du confort et des ambiances int&#233;rieures, et sur l'analyse des impacts environnementaux d'un projet de construction&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;8h30 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;Accueil des participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;8h40 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;Ouverture de la journ&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;9h10 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;1. Introduction sur les fili&#232;res biosourc&#233;s et &#233;tat des lieux en r&#233;gion AuRA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;finitions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Quelles sont les fili&#232;res en France ? En AURA ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Avoir un &#233;ventail des diff&#233;rents biosourc&#233;s, de leurs disponibilit&#233;s (&#233;tat des lieux des gisements en AURA), de leurs caract&#233;ristiques, de leur mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Caract&#233;ristiques de mat&#233;riaux biosourc&#233;s : quels avantages ?
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Performances en termes de confort int&#233;rieur (hygrothermique, acoustique et sanitaire)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Empreinte environnementale : analyse de cycle de vie (Ecomat&#233;riaux et RE2020, FDES)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pause 10 min&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;11h -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;2. Focus 1 : la paille dans la construction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Fili&#232;re construction paille en AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#232;gles professionnelles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Solutions techniques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Caract&#233;ristiques, avantages et qualit&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;sistance thermique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comportement au feu&lt;/li&gt;&lt;li&gt; P&#233;rennit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exemples en AURA / r&#233;f&#233;rences / REX&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;12h30 - Pause repas 1h30&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;14h -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;3. Focus 2 : le bois dans la construction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Fili&#232;re for&#234;t bois en AURA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en &#339;uvre, solutions techniques et constructives&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Commande publique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Stockage carbone du bois de construction&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exemples en AURA / r&#233;f&#233;rences / REX&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pause 15 min&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;15h45 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;4. Retours d'exp&#233;rience d&#233;taill&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Visuels du projet (plans / coupes / fa&#231;ades)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Crit&#232;res de choix des mat&#233;riaux et de leur emplacement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Couts&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Temps d'&#233;changes libres et ouverts&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;17h15 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Conclusion - ouverture - &#233;valuation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;17h30 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Fin de la formation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Nicolas Emin (responsable p&#233;dagogique), V&#233;ronique Dufour (directrice), Claire Vilasi (charg&#233;e de mission), Vincent Trabaud (am&#224;co)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 400 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Non-adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 600 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt; *Prix incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner et la remise des supports p&#233;dagogiques&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;100%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rent p&#233;dagogique : Nicolas Emin&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Construire en mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s, en Auvergne-Rh&#244;ne-Alpes</title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-geosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-geosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes</guid>
		<dc:date>2024-11-21T10:16:41Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nicolas</dc:creator>


		<dc:subject>VAD diffusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre aux enjeux actuels et aux &#233;volutions r&#233;glementaires, les acteurs de la construction ont besoin de faire &#233;voluer leurs pratiques en adoptant notamment une approche &#171; mat&#233;riaux &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences utiles &#224; la mise en &#339;uvre de mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s et propose un focus sur la construction terre crue et pierre naturelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette journ&#233;e, qui fait le focus sur les mat&#233;riaux biosourc&#233;s, est compl&#233;mentaire &#224; une premi&#232;re journ&#233;e sur les mat&#233;riaux (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/VAD-diffusion-2" rel="tag"&gt;VAD diffusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH86/arton803-db039.jpg?1764086793' width='150' height='86' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre aux enjeux actuels et aux &#233;volutions r&#233;glementaires, les acteurs de la construction ont besoin de faire &#233;voluer leurs pratiques en adoptant notamment une approche &#171; mat&#233;riaux &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation a vocation &#224; transmettre les savoirs et comp&#233;tences utiles &#224; la mise en &#339;uvre de mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s et propose un focus sur la construction terre crue et pierre naturelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette journ&#233;e, qui fait le focus sur les mat&#233;riaux biosourc&#233;s, est compl&#233;mentaire &#224; une premi&#232;re journ&#233;e sur les &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/Construire-en-materiaux-biosources-en-Auvergne-Rhone-Alpes' class='spip_in'&gt;mat&#233;riaux biosourc&#233;s&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les plus de la formation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Une formation enti&#232;rement repens&#233;e, focalis&#233;e sur les mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des informations actuelles et contextualis&#233;es &#224; la r&#233;gion AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pluridisciplinarit&#233; des intervenants apportant une vision globale du sujet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des &#233;changes et des retours d'exp&#233;rience permettant la transmission de savoirs utiles &#224; l'&#233;laboration d'un argumentaire&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;DUREE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 jour - 07h30 - en pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PUBLIC CIBLE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tous les acteurs de l'acte de construire : ma&#238;tre d'ouvrage, ma&#238;tre d'&#339;uvre, conseiller et assistant des ma&#238;tres d'ouvrage, entreprise...&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;PR&#201;REQUIS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Se positionner dans une d&#233;marche volontaire pour la conception de b&#226;timents confortables et &#224; faible impact environnemental.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;OBJECTIFS&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Prendre conscience des enjeux et identifier les pistes d'actions pour limiter l'impact environnemental de la construction gr&#226;ce aux mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connaitre et &#234;tre en capacit&#233; de mobiliser les fili&#232;res de mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir int&#233;grer ces mat&#233;riaux en neuf et en r&#233;habilitation en respectant la r&#233;glementation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre en capacit&#233; de porter un argumentaire bas&#233; sur l'am&#233;lioration du confort et des ambiances int&#233;rieures, et sur l'analyse des impacts environnementaux d'un projet de construction&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;PROGRAMME&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;8h30 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;Accueil des participants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;8h45 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;Ouverture de la journ&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;9h15 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;1. Contexte r&#233;glementaire et normatif des mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;finitions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre les normes qui cadrent les mat&#233;riaux et leur mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir int&#233;grer des mat&#233;riaux g&#233;osourc&#233;s en accord avec l'environnement technique, r&#233;glementaire, normatif&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Points de vigilance (eau, feu)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pause 15 min&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;10h45 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;2. Focus 1 : la pierre naturelle dans la construction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Fili&#232;re construction pierre naturelle en AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Solutions techniques / Mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Caract&#233;ristiques, avantages et qualit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cas concrets : exemples en AURA / r&#233;f&#233;rences / REX
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Pierre naturelle en r&#233;habilitation / intervention sur constructions pierre existantes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Constructions neuves&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Am&#233;nagement ext&#233;rieurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pierre s&#232;che&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;12h - Pause repas 1h30&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;13h30 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;3-a. Focus 2 : la terre crue dans la construction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Fili&#232;re construction terre crue en AuRA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Guides de bonne pratique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Solutions techniques / Mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Caract&#233;ristique, avantage et qualit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cas concrets : exemples en AuRA / r&#233;f&#233;rences / REX
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Terre crue en r&#233;habilitation / patrimoine terre crue en AURA&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Construction neuve&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;14h50 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;3-b. Exercice &#171; Les bonnes pratiques de la construction en terre crue &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pause 15 min&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;15h45 -&lt;/i&gt;	&lt;strong&gt;4. Retours d'exp&#233;rience d&#233;taill&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Visuels du projet (plans / coupes / fa&#231;ades)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Crit&#232;res de choix des mat&#233;riaux et de leur emplacement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Couts&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en &#339;uvre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Temps d'&#233;changes libres et ouverts&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;17h15 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Conclusion - ouverture - &#233;valuation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;17h30 -&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Fin de la formation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#201;THODES P&#201;DAGOGIQUES DE FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Alternance d'apports th&#233;oriques et m&#233;thodologiques, de cas pratiques, de retours d'exp&#233;rience, d'&#233;changes et de d&#233;bats entre stagiaires pour un apport collectif de bonnes pratiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un classeur &#224; chaque participant. Envoi des supports de formation et ressources documentaires &#224; l'issue de la formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Taille du groupe : max. 15 stagiaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;MODALIT&#201;S D'&#201;VALUATION ET VALIDATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;changes entre les intervenants et les stagiaires lors des &#233;tudes de cas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Auto-&#233;valuation des comp&#233;tences acquises &#224; chaud et &#224; J+90&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remise d'un certificat de r&#233;alisation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;&#201;QUIPE P&#201;DAGOGIQUE&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Nicolas Emin (responsable p&#233;dagogique), V&#233;ronique Dufour (directrice), Claire Vilasi (charg&#233;e de mission), Vincent Trabaud (am&#224;co)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;ACCESSIBILIT&#201; ET MODALIT&#201;S PRATIQUES&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'acc&#232;s (transports en commun, v&#233;lo, parking, train) sont d&#233;taill&#233;es dans la convocation&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez nous faire part d'un d&#233;ficit sensoriel ou moteur, nous sommes &#224; votre disposition pour &#233;tudier vos besoins. Veuillez contacter notre r&#233;f&#233;rente handicap et accessibilit&#233; : V&#233;ronique Dufour&lt;br class='autobr' /&gt;
Notre espace de formation est accessible aux personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en compte des r&#233;gimes alimentaires sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscriptions possibles jusque 5 jours avant le d&#233;but de la formation&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TARIFS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 400 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Non-adh&#233;rent VAD&lt;/strong&gt; : 600 &#8364;* net de taxes&lt;br class='autobr' /&gt; *Prix incluant la participation au stage, le d&#233;jeuner et la remise des supports p&#233;dagogiques&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#127919; INDICE QUALIT&#201;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Taux de satisfaction globale 2025 : &lt;strong&gt;92%&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;CONTACTS DE LA FORMATION&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rent p&#233;dagogique : Nicolas Emin&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;f&#233;rente administrative : Alison Jannet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Bilans annuels : r&#233;f&#233;rences et chiffres cl&#233;s </title>
		<link>http://ville-amenagement-durable.org/Bilans-annuels-references-et-chiffres-cles</link>
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		<dc:date>2023-01-24T11:26:54Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alison</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;En 2025 : 145 stagiaires form&#233;s lors des 13 sessions de formation (catalogue de 12 modules) 19 stagiaires form&#233;s en intra &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;couvrez les indicateurs de performances des formations, les t&#233;moignages des stagiaires et des exemples de r&#233;f&#233;rences. Indicateurs de performances 2025 [R&#233;f&#233;rences clients 2025 &gt;document3191] &lt;br class='autobr' /&gt;
En 2024 : 133 stagiaires form&#233;s lors des 13 sessions de formation (catalogue de 11 modules) 120 stagiaires form&#233;s en intra &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;couvrez les indicateurs de performances des formations, les (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ville-amenagement-durable.org/Formations" rel="directory"&gt;Formations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://ville-amenagement-durable.org/local/cache-vignettes/L150xH113/arton695-a5923.jpg?1743547321' width='150' height='113' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2&gt;En 2025 :&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 145 stagiaires form&#233;s lors des 13 sessions de formation (catalogue de 12 modules)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 19 stagiaires form&#233;s en intra&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez les indicateurs de performances des formations, les t&#233;moignages des stagiaires et des exemples de r&#233;f&#233;rences.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2025_indicateur_perf_form.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Indicateurs de performances 2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2025_references_client.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;R&#233;f&#233;rences clients 2025&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2&gt;En 2024 :&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 133 stagiaires form&#233;s lors des 13 sessions de formation (catalogue de 11 modules)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 120 stagiaires form&#233;s en intra&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez les indicateurs de performances des formations, les t&#233;moignages des stagiaires et des exemples de r&#233;f&#233;rences.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2024_indicateur_perf_form.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Indicateurs de performances 2024&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2024_references_client.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;R&#233;f&#233;rences clients 2024&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2&gt;En 2023 :&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 157 stagiaires form&#233;s lors des 13 sessions de formation (catalogue de 11 modules)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 46 stagiaires form&#233;s lors des 2 parcours de formation en intra&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez les indicateurs de performances des formations, les t&#233;moignages des stagiaires et des exemples de r&#233;f&#233;rences.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2023_indicateur_perf_form.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Indicateurs de performances 2023&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/2023_references_client.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;R&#233;f&#233;rences clients 2023&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2&gt;En 2022 :&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; 144 stagiaires form&#233;s lors des 13 modules de formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 58 stagiaires form&#233;s lors des 4 sessions en interne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/indicateurs_de_performance_formations_2022.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Indicateurs de performances 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://ville-amenagement-durable.org/IMG/pdf/references_client_formation_2022.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;R&#233;f&#233;rences clients 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Les indicateurs de performances et r&#233;f&#233;rences clients des ann&#233;es ant&#233;rieures sont disponibles en t&#233;l&#233;chargement ci-contre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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